2019年上半年教师资格证考试《初中美术》试题

二、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共4小题，每小题7分，共28分）

27、用线条勾勒出凡 · 高作品《星月夜》的大体形象。

28、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简述校外美术教学资源有哪些。

29、列举“造型 · 表现”学习领域可用的创作手段。

30、依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，简答“设计 · 应用”学习领域第四学段“评价要点”。

三、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题20分，共40分）

（一）

阅读案例，并回答问题。

胡老师教授《艺术大师毕加索》一课时，幽默地将毕加索比作“天才”（从小就有绘画天赋）、“小偷”（偷师前辈画家的创作思路）、“变形金刚”（作品风格变化多样）和“疯子”（作品让很多人看不懂），并问学生：这样的“怪胎”你们喜欢吗？整堂课胡老师还讲了毕加索很多逸闻趣事，学生们听得津津有味。

胡老师对自己的教学方式很满意，认为现在的学生课业负担很重，没有必要把美术课上得那么严肃，用幽默的语言能够拉近与学生的距离，这不正体现了美术课程的人文性和探究性学习的倡导吗？

31、请评价上面案例中胡老师对“美术课程的人文性”和“探究性学习”的理解和呈现，并提出相应的教学建议。

四、教学设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成教学设计。（本大题共1小题，共30分）

（二）

32、请根据提供的教材片段，设计1课时的教学简案（也可以是单元中的一课）。

要求：

（1）写出一篇规范、完整的课时教学简案。

（2）恰当设置本课的教学目标、教学重点和难点。

（3）合理地设计学习活动和作业要求。

（4）设计至少三个课堂提问。