2018上半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》试题

2018上半年教师资格考试《幼儿园保教知识与能力》试题

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分。共30分)

1、关于学前教育任务最准确的表述是（     ）

A、促进幼儿智力发展

B、促进幼儿身心的快速发展

C、促进幼儿社会性发展

D、促进幼儿身心全面和谐发展

2、教师在组织中班幼儿歌唱活动时,合理的做法是（     ）

A、要求幼儿用胸腔式联合呼吸法唱歌

B、鼓励幼儿用最响亮的声音唱歌

C、鼓励幼儿唱八度以上音域的歌唱

D、要求幼儿用自然声音唱歌

3、下列哪一个选项不是婴儿期出现的基本情绪体验（     ）

A、羞愧B、伤心C、害怕D、生气

4、在角色游戏中,教师观察幼儿能否主动协商处理玩伴关系,主要考察的是（     ）

A、幼儿的情绪表达能力

B、幼儿的社会交往能力

C、幼儿的规则意识

D、幼儿的思维发展水平

5、根据埃里克森的心理社会发展理论,1~3岁儿童形成的人格品质是（     ）

A、信任感B、主动性C、自主性D、自我同一性

6、教师在区角中投放了多种发声玩具,小班幼儿在摆弄这些玩具时（     ）

A、能概括不同声音产生的条件

B、对声音产生兴趣,感受不同的声音

C、能描述出玩具是怎么发声的

D、能描述不同玩具发生特点

7、在引导幼儿感知和理解事物“量”的特征时,恰当的做法是（     ）

A、引导幼儿感知常见的大小、高矮、粗细等

B、引导幼儿识别常见食物的形状

C、和幼儿一起手口一致点数物体,说出总数

D、为幼儿提供按数取物的机会

8、幼儿园艺术教育的主要目标是（     ）

A、发展幼儿的艺术技能

B、培养幼儿的艺术感受和表达能力

C、丰富幼儿的艺术知识

D、拓展幼儿的逻辑思维能力

9、陶行知创立的培养幼教师资的方法是（      ）

A、讲授制B、五指活动C、感官教育D、艺友制

10、皮亚杰的“三山实验”考察的是（      ）

A、儿童的深度知觉B、儿童的计数能力C、儿童的自我中心性D、儿童的守恒能力