2019年上半年全国教师资格证考试《高中化学》试题

17、关于教学目标的表述错误的是（ ）。

A.教学目标是课程目标的具体化

B.教学目标是课堂教学的主要依据

C.教学目标是对学习结果的预期

D.教学目标是教材编写的主要依据

18、化学课堂上，有些同学只喜欢观看教师所做的演示实验，这种兴趣属于（ ）。

A.感知兴趣

B.操作兴趣

C.探究兴趣

D.创造兴趣

19、下列教学行为不恰当的是（ ）。

A.在钠的性质教学中，做钠与水反应的演示实验

B.在讲授“离子键”与“共价键”概念时，采用列表比较的方法

C.在“萃取”技能教学中，教师只是讲解实验要点，不安排学生动手做

D.在“原电池”教学中，组织学生开展有关原电池工作原理的讨论

20、某教师在开学时，对高一新生开展了一次小测验，以了解学生的化学知识基础与能力发展水平。这种测试属于（ ）。

A.活动表现评价

B.终结性评价

C.档案袋评价

D.诊断性评价

二、简答题

【材料】

阅读下面素材，回答有关某教师在进行“原电池”教学时，并没有完全遵从教材上的内容，让学生按照教材规定的实验方案做实验，而是在认真分析教材相应内容基础上，为学生提供了几个相关的活动主题，制作各种水果电池，利用实验探究原电池原理，利用网络查找燃料电池的相关资料等，让学生选择主题，开展活动，并在此基础上实施教学。

21、（1）上述过程体现了教师“用教材教”的教材观念，请简述“教教材”和“用教材教”的区别。

（2）上述过程体现了哪些教学理念？

【材料】

阅读下面素材，回答有关次氯酸具有漂白性是某本教材“富集在海水中的元素——氯”一节的教学内容，某教师在课堂教学中，通过将潮湿的和干燥的有色布条分别放在氯气中的演示实验，引导学生观察和分析，并板书：，得出次氯酸具有漂白性的结论。

这时有学生质疑，HCl与HClO同时生成，为什么不是HCl使有色布条褪色。教师又引导学生设计实验探究HCl有没有漂白性，并开展交流讨论得出了结论。

22、（1）简述实验探究法的主要环节。

（2）说明实验探究法的教学功能。

三、诊断题

【材料】

某化学兴趣小组设计了一个课外实验，目的是测定一定质量的某铜铝混合物中的铜的质量分数。且希望实验尽量不产生有毒气体，实验方案如下所示：

23、（1）方案Ⅰ的溶液A可以是什么物质？

（2）给出利用方案Ⅰ测定混合物中铜的质量分数的思路。

（3）有同学提出方案Ⅰ的溶液A可以选择浓HNO₃或稀HNO₃，请你给出评价。

（4）指出方案Ⅰ和方案Ⅱ哪种更好？请说明理由。