2023年3月11日全国教师资格证考试《高中音乐》试题

22、“在学习非洲音乐时，老师要求学生按照其鼓声的音乐节拍传球，当老师在分句之间发出“咚咚”声音时，学生则有节奏地传球。”上述活动主要采用的教学方法是（ ）。

A.奥尔夫的“声势活动”

B.铃木镇一的“母语教学”

C.达尔克罗兹的“体态律动”

D.柯达伊的“手势训练”

23、“作曲家表达的观念主要是音乐特性，确切的情感和情绪在音乐中是无法得以体现的。”上述观点强调的是（ ）。

A.非音乐信息

B.音乐情绪

C.音乐经验

D.音乐本体

24、“幼儿园教师经常使用儿童化语言（如奔跑的音符），强化幼儿的思维能力，小学高年级至中学的教师则更倾向于成人化语言”。该观点主要依据的教育心理学理论是（ ）。

A.发展理论

B.归因理论

C.格式塔理论

D.动机理论

25、老师的某次考核方式是自制乐器，由学生自己寻找【材料】，设计制作方案，分析乐器结构、鉴别声音效果、进行器乐演奏等”。这种评价突出的是（ ）。

A.标准化

B.群体化

C.探索性

D.情感性

26、在欣赏爵士乐作品的时候，应让学生关注最能体现其特征的要素是（ ）。

A.力度与节拍

B.调式与节奏

C.速度与情绪

D.力度与速度

27、“在欣赏《春江花月夜》时，教师提供了不同版本的音乐给学生聆听和感受。该活动主要运用的教学方法是（ ）。

A.模仿

B.讲解

C.记忆

D.比较

28、下列关于高中“歌唱”模块合唱练习的教学描述，正确的是（ ）。

A.从最强的音量开始，从快到慢

B.在自然声区范围内选择合适的音域开始

C.用原生态唱法，突出个人音色特点

D.开始阶段用难度较高的练习曲提升技巧