2023年3月11日全国教师资格证考试《初中音乐》试题

22、老师即兴演奏二拍子的器乐曲，让学生跟随音乐的节拍向上扔手中的卡片，两拍内分别扔一次和接一次，上述体态律动教学方法体现的是（  ）。

A.时间——空间——能量

B.认知——符号——记忆

C.缺失——动作——声势

D.欣赏——缺失——缺失

23、缺

24、行为的“正强化”指的是通过呈现个体期待的愉快刺激来增加行为反应，下列学习行为属于“正强化”的是（  ）。

A.音乐老师警告学生，如果能够安静下来才可以回到座位上课

B.因为孩子不认真练琴，家长延长了练琴时间

C.为了鼓励学生，老师奖励金色星星，学生练习积极性随之提高

D.因为孩子没有完成学习任务，家长取消了周末看演唱会计划

25、欣赏作品《双咬鹅》后，学生以小组为单位使用自制的打击乐器即兴演奏，老师给予评价，这种教学过程主要强调的是（  ）。

A.读谱能力

B.审美能力

C.描述能力

D.表现能力

26、在音乐欣赏教学过程中，教师为学生依次播放两个音乐主题，重复听两遍后让学生随琴哼唱，该教学内容强调的是（  ）。

A.记忆训练

B.分析训练

C.读谱训练

D.创作训练

27、欣赏法国作曲家奥芬巴赫的《康康舞曲》后，教师播放《动物狂欢节》中的《乌龟》的选段，比较两首乐曲因速度不同所产生的不同情绪。该教学活动的主要目的是（  ）。

A.提高学生的演唱技能

B.提高学生的模仿能力

C.加深对音乐要素的理解

D.培养学生的民族意识

28-30、缺

二、音乐编创题

31、为下面的歌曲片段编配二声部合唱。

要求：参考1~3小节二声部的内容，用模仿的对位技术完成二声部写作。无需写歌词，曲谱略。

（谱例缺）