搜题
2021-11-27 13:00:00 | 来源：网络及考生回忆
29、培养勤奋感的最佳时期是（ ）。
A、2-3岁
B、4-5岁
C、6-11岁
D、12-18岁
30、利用流程图来帮助记忆。这属于（ ）。
A、位置记忆策略
B、生成性学习策略
C、组织策略
D、监控策略
二、多选题。本大题共20小题，每小题1分，共20分
31、下列关于教育内涵，表述正确的观点是（ ）。
A、“教育”一词最早出自“得天下英才而教育之，三乐也”
B、西方观点认为，教育是“把受教育者内在的东西引导出来”
C、赫尔巴特认为，教育是经验的改造或改组
D、目的性，计划性和组织性是学校教育具有的特点
32、下列关于学校教育的产生，表述正确的观点是（ ）。
A、西方严格意义上的学校教育系统形成于17世纪初期
B、古代埃及的苏美尔学校被认为是人类最早出现的学校
C、中国的学校教育正式产生于商代
D、体脑分工和专职教师的出现是学校产生的客观条件
33、下列关于教育的发展，表述正确的观点是（ ）。
A、中国隋唐时期，已经出现了完备的“二馆六学”的官学体系
B、“七艺”是中世纪骑士教育的主要内容
C、普遍实施中等义务教育是近代社会教育的主要特征
D、人文教育和科学教育携手并进是现代社会教育的特征
34、关于人的发展，下列表述错误的是（ ）。
A、高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”
B、卢梭提出了著名的“白板说”
C、吴伟士认为，人的发展等于遗传和环境的乘积
D、董仲舒的“性三品”学说，突出“命定”因素在人发展中的作用
35、教育目的的生活本位论的代表人物有（ ）。
A、卢梭
B、斯宾塞
C、杜威
D、涂尔干
36、下列关于素质教育，表述错误的观点是（ ）。
A、教育自身存在不能够适应社会发展的问题是素质教育产生的重要背景
B、素质教育对象主要是面向健康的学生
C、素质教育不是一种具体的教育模式
D、素质教育就是要消灭考试制度
37、关于学生，下列表述不正确的观点是（ ）。
A、不承认学生的主体地位，再好的教学计划也会落空
B、学生最主要的权利是生存权
C、受教育权是学生的权利，但不是学生的义务
D、现代中小学学生学习目的多元化，具有鲜明的自我利益特征
38、关于学制，下列表述正确的观点是（ ）。
A、壬子癸丑学制规定了义务教育的年限
B、特殊学校和特殊班级的设立，可以不考虑学生一般的身心发展规律
C、义务教育年限的长短成为一个国家教育发展程度的重要标志之一
D、壬戌学制又称“五三三”制
39、关于课程，下列表述正确的观点是（ ）。
A、新课程规定，小学高年级至高中设置的综合实践活动均为必修课程
B、当前我国课程标准就是指学科课程标准或教学大纲
C、校内外所有的资源都可以成为课程资源
D、综合实践课程具有连续性特点
40、关于班主任，下列论述不正确的是（ ）。
A、我国中小学正式设立班主任的时间是1951年
B、班主任应该进行个性化班级文化建设
C、班主任可以通过对知情者的调查，从侧面了解学生
D、班主任应该主动与家长联系，但可以不经常与学生所在社区进行联系
41、关于德育中的实践锻炼法，以下表述正确的有（ ）。
A、遵守纪律是一种实践锻炼
B、学习活动是学生最经常的实践锻炼方式
C、它是解决道德上知行脱节的最重要方法
D、学生亲身参与了实践活动就能够产生实际效果
42、下列关于教学过程，表述不正确的观点是（ ）。
A、教学过程是学生的一种特殊认识过程
B、教学过程是知与不知的矛盾转化过程
C、学生掌握知识就能够形成相应的能力
D、感知教材和领会教材属于教学过程的巩固阶段
43、下列关于慕课，表述不正确的观点是（ ）。
A、慕课即为大规模在线开放课堂，可以根据用户自愿原则收取少量费用
B、慕课平台一般都限制注册人数
C、慕课平台核心课程资源主要以30—35分钟视频为主
D、目前慕课的主讲教师大多由名师担任
44、关于教师职业道德规范，下列论述正确的是（ ）。
A、教师不断提高教学质量，应属于教师诚信的具体表现
B、少数任课教师让所教的学生接受自己的有偿家教，违反了师德中为人师表的要求
C、某教师在课堂上散布与国家政策法规不一致的言论，违反了师德中爱国守法的要求
D、爱岗敬业是教师职业道德的基本要求
45、《新时代中小学教师职业行为十项准则》的基本内容包括（ ）。
A、坚定政治方向
B、传播优秀文化
C、严格要求学生
D、加强安全防范
46、以下观点，论述正确的是（ ）。
A、《中华人民共和国未成年人保护法》中的“未成年人”是指未满十六周岁的公民
B、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：“对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理”
C、《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》坚持“五育”并举，全面发展素质教育
D、《中华人民共和国教师法》规定了教师的六大权利和六大义务
47、关于人际交往，下列说法正确的是（ ）。
A、人际交往深浅的标志是双方情感的卷入水平
B、自我暴露与熟悉程度之间是U型关系，即人们对很熟悉或者很陌生的人更会自我暴露
C、在稳定交往阶段，交往双方的人际安全感已经确立
D、双方关系发生实质性变化的阶段是情感交流阶段
48、关于学习理论，下列观点表述正确的是（ ）。
A、托尔曼认为，学习是有目的的行为，不是盲目的
B、布鲁纳认为，学习是学习者发现而获得的
C、有意义的自由学习观是奥苏伯尔提出的
D、学习是通过尝试—错误来实现的，这是早期认知主义的观点
49、关于认知发展，下列观点表述正确的是（ ）。
A、皮亚杰认为，图式最初来源于环境适应
B、学生已有的准备状态就是新的教学的出发点
C、只要教学内容和方法得当，系统的学校教育可以起到加速认知发展的作用
D、同化就是与环境达到平衡的过程
50、关于感觉，下列表述错误的是（ ）。
A、暗适应是视觉感受性降低的过程
B、明适应比暗适应要花费更长的时间
C、刺激强度太强或太弱都不会产生感觉
D、煤炭在晚上看起来比白天更黑，但不认为这是两种煤炭，这是感觉的对比
三、辨析题。本大题共5小题，每小题4分，共20分
51、校长是一个学校的灵魂，教师应该绝对服从校长的安排，支持其工作。
52、针对人口出现零增长或负增长现象，未来教育发展的战略重点要放在教育的量的发展上。
53、教师和家长应尽量为学生提供各种各样的活动和交往，来促进学生道德发展。
54、班集体的核心队伍由班干部组成。所以，班主任建立班集体的核心队伍就是要加强班干部的选拔和培养。
55、强化一定能够增强学生的学习动机。
四、论述题。根据题目按要求作答。本题共1题，共12分。
56、在促进迁移的教学中，如何贯彻理论联系实际的教学原则。
五、案例题。根据题目按要求作答。本题共1题，共18分。
（一）
某校教研组举行教研活动，要求大家结合自己的教学实践发表看法。王老师谈到了对学生进行思想品德教育过程中实施教育惩戒规则时的困惑与委屈。王老师说：“我班上有个叫小明的留守学生，非常调皮捣蛋，经常迟到、早退，偷拿同学铅笔，与男同学打架，欺负女同学，学习成绩很差。多次警告无效后，我对他进行了罚站、罚抄、罚跑、打手心和打脸，甚至在班上公开说他是无可救药。我花了很多时间和精力，但出力不讨好，小明反而很记恨我，他家长也不理解我。我自己也感到非常委屈”。张老师谈了如何帮助班上的“差生”小华进行转变的一些做法。如，主动与小华交朋友、课后经常谈心、让成绩好的小红与他结对子、帮助他制订学习计划、鼓励他参与热点问题讨论、兑现奖罚诺言等。刘老师就如何关爱学生，谈了自己一些体会和做法：由于自己喜爱教育事业、喜爱学生，所以能够做到关心爱护每位学生、凡事多替学生着想、不轻易侵犯学生的合法权益；控制自己不良情绪、从不辱骂和讽刺学生。目前，她与班上学生关系非常融洽，学生给她起了一个外号“最美妈妈”。刘老师的发言，赢得大家的热烈掌声。
57、请根据上述材料，回答以下问题：
1.请运用教育学理论并结合本案例，阐述王老师使用教育惩戒时未能遵循哪些要求？(6分)
2.请运用教育心理学理论并结合本案例，阐述张老师如何培养学生良好的态度与品德？（8分)
3.请运用教师职业道德修养相关知识并结合本案例，阐述刘老师如何遵循“关爱学生”师德规范要求？（4分)
注：试题来源于考生回忆及网络，仅供参考！
