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2016-12-15 04:00:00 | 来源：
三、判断题。请对下列命题做出判断。
51、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是清正廉洁。（ ）
52、教学是对学生进行德育工作最基本、最经常的有效途径。（ ）
53、教师的态度、课堂心理气氛和环境因素是影响知识学习的外部因素。（ ）
54、计算机辅助教学的范围较大，包括信息技术与课程整合，其目的是改善学习。（ ）
55、只有走在发展前面的教学才是最好的教学。（ ）
56、在信息技术整合于合作学习的教学中，要以学习专题形式引导学生开展自主学习和合作学习。（ ）
57、在以教师为主导的教学策略中，由教师设置教学目标，选择教学材料，控制教学进度，设计师生之间的相互作用。（ ）
58、传统的课堂教学很容易实现个别辅导。（ ）
59、人们对于教师隐喻的微观层面指在教学中师生的交往中的地位。例如“教师是蜡烛”。（ ）
60、教学过程是教师和学生互动的过程，师生双方都是活动的主体。（ ）
61、随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（ ）
62、学习理论主要存在三大理论流派：行为主义、认知流派、构建主义。（ ）
63、听讲不一定就是被动的，积极有效的听讲可从准备、听讲、总结三个部分入手。（ ）
64、教师将课堂教学模式应用于实践，通常不需要考虑的因素包括规划、教学评价和课堂管理。（ ）
65、新的时期，教师应当尊重的家长包括：医生、不听话的学生家长、农民、优秀学生的家长。（ ）
66、整合课程实现的是学生的经验整合、社会整合和知识整合。（ ）
67、学校开展信息技术与课程整合，教师之间可以进行集体备课，分配任务，网上论坛的合作。（ ）
68、课堂气氛是指学生在课堂上所知觉到的班级团体中，影响其学习心理的氛围。（ ）
69、科尔伯格认为年龄与道德发展阶段成正比。（ ）
70、《中华人民共和国教师法》于1995年9月10日开始实施。（ ）
71、我国在2001年启动中小学“校校通”网络教育工程。（ ）
72、每个人对行为成功可能性大小的主观估计减少时，成功的诱因值也会减少。（ ）
73、学校教育在人的发展中起决定作用。（ ）
74、用自己头脑亲自获取知识的一切形式不能称之为发现。（ ）
75、班级管理应该以学生为核心，建立以学生为本的班级管理机制。（ ）
76、少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此对这一阶段的少年一定要严加看管。（ ）
77、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是内容知识、教学法的知识、实践的知识。（ ）
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
