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2020-12-15 01:30:00 | 来源：
四、案例分析题。阅读材料，回答问题。本题共2小题，每小题10分，共20分。
（一）
冬冬是幼儿园中班的小朋友，一天，老师让小朋友自己画画。冬冬在画纸上随意涂画， 不知道该画什么，当他看到邻座的亮亮在画气球，他便开始画气球，冬冬的气球还没画好，又发现文文画了个“小兔”很好玩，便改变主题开始画起了小兔。冬冬画好了一只小兔子，很高兴的要求老师看，老师正在指导别的小朋友作画，就让他等了一会儿。过了一会儿，等老师看他的画时，他不高兴地对老师说：“小兔子生气跑走了。”原来他把画纸上的小兔子涂黑了。还有一天，冬冬听了去广州出差回来的爸爸给家人讲在广州的见闻后，就告诉幼儿园的老师和小朋友：“我前几天去广州旅游了，那里可美了！”
62、请结合案例运用心理学知识分析：
（1）该案例中冬冬的想象具有什么特点？
（2）教师应该如何培养幼儿的想象力？
（二）
人教版六年级数学教材有这样一个例题：一个服装厂计划做660套衣服，已经做了5天，平均每天做75套，剩下的要3天做完，平均每天要做多少套？李老师考虑到多数学生可能对做衣服之类的事不感兴趣，结合目前全世界正遭受“新冠肺炎”袭击的现象，重新对教材上的例题进行了设计。教学中李老师通过与学生对话引入例子：“同学们‘新冠肺炎’肆虐期间，人们最需要的是什么？”学生回答：“口罩、消毒液……”李老师接着说：“是呀，全世界的人们现在都需要口罩、消毒液，生产厂家可忙坏啦。现在光明厂计划生产500万瓶消毒液，实际每个月生产40万瓶，生产三个月后，剩下的要在四个月内完成，请你帮厂长算算每个月得完成多少万瓶？如果在三个月内完成呢？”全班学生的兴趣都调动起来了，大家拿起纸笔认真地开始了演算。
63、请结合案例运用教育学知识分析：
（1）李老师的做法体现了什么新课程理念？对教学工作有什么启迪？
（2）李老师的教学贯彻了哪些教学原则？
五、作文题。作文题，共30分。
（三）
材料：
2020年2月14日，“河南省新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作”第九场新闻发布会上，河南省教育厅厅长郑邦山说了这么一段话：在灾难面前，我们每一位老师、每一位学生、每一位家长必须真正的风雨同舟、携手共进，我们需要共同面对、共同讨论、共同参与、共同承担。在教学条件变化中，在交流空间变化中，把疫情、把灾难变成教材，把我们应该做的、能够做的、通过努力能够做到的事情做到最好、做到最佳，保持良好的、积极的心态，共同完成好这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育；在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养出学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正的与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁。我觉得，这应该是我们教育的本质和追求。有我们大家的共同努力，明天一定会更加美好！
64、请根据以上材料，从教师的角度出发，自拟题目，写一篇议论文。
要求：
（1）思想深刻，观点明确；
（2）内容充实，结构完整，语言流畅；
（3）800~1000字。
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
