搜题
2018-12-30 22:00:00 | 来源：
26、党的十九大报告指出，到新中国成立一百周年时，把我国建设成社会主义现代化国家，综合分析国际国内形势和我国发展条件，从2020年到本世纪中叶，可以分为两个阶段安排，这两个阶段分别是（ ）。
A、从2020年到2035年
B、从2035年到本世纪中叶
C、从2010年至2035年
D、从2020年到本世纪中叶
27、直观教学的类型包括（ ）。
A、言语直观
B、实物直观
C、文字直观
D、模像直观
28、校本研究的基本要素包括（ ）。
A、自我反思
B、形成概率
C、专业引领
D、同伴互助
29、教师节到了，许多学生家长都给老师送礼物，对此，教师做法不恰当的是（ ）。
A、退回礼物，记住送礼学生并加以照顾
B、欣然收下所有礼物，并对家长表示感谢
C、有选择地收取自己需要或喜欢的礼物
D、将所有礼物退回，并对家长表示感谢
30、下列选项中，教师的行为属于正确应用无意注意规律的是（ ）。
A、走到安静的教室门口时，故意使劲的咳嗽两声
B、发现学生注意力不集中时，故意把音量提高
C、利用彩色粉笔把黑板边缘装饰得格外的醒目
D、教师突然中断讲课，引起分心学生的注意
三、判断题。请对下列命题做出判断。（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
31、学习动机越强，学习效率越高。（ ）
32、教学反思是教师成长的有效途径之一。（ ）
33、贵阳精神的具体内涵是知行合一，协力争先。（ ）
34、定势对学习活动的开展只有积极作用，没有消极作用。（ ）
35、素质教育的三大要义是面向全体，全面发展，主动发展。（ ）
36、对违反学校管理制度的学生，学校批评教育无效的可以开除。（ ）
37、建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置。（ ）
38、墨子提出的“染于苍则苍，染于黄则黄”体现了环境对人的发展的重要作用。 （ ）
39、教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。（ ）
40、学校既非社会监护机构，也与学生无人身关系，故不能成为学生的监护人。（ ）
四、连线题。请按题目要求，进行连线。（本大题共4分）
41、永远拥有蔚蓝的天空，新鲜的空气，纯净的水质，绿色的山林，享受和谐安定、温馨宁静的美好生活，是我们建设生态文明城市的根本目标。如果我们都选择绿色的生活方式，从身边的小事做起，美好的愿望很快就会实现。
请把左边的环保意识和右边相对应的生活方式，用线连接起来。
1.节约能源 A.不买添加有害物质的商品
2.减少浪费 B.使用节能型照明灯
3.防止污染 C.将自己多余或无用的物品捐赠给需要的人
4.绿色消费 D.减少一次性餐盒的使用
五、辨析题。请按题目要求，进行辨析。（本大题共5分）
42、有人认为教师仅凭自己的教学经验和个人喜好就可以选择恰当的教学方法。
六、简答题。请按题目要求，进行简答。（本大题共5小题，每小题5分，共25分）
43、教师是孩子的一面镜子，作为教师，如何规范自己的仪表行为？
44、良好的师生关系是教师获得成功的重要保证。那么怎样构建良好的师生关系？
45、依法执教是依法治校在教师工作中的具体体现，教师在教学活动中如何依法执教？
46、班集体是否具有凝聚力，取决于班主任的培养，那么班主任组织和培养良好的班集体必须做好哪些工作？
47、2018年3月17日，当选的新一届国家领导人向宪法庄严宣誓，这是宪法宣誓制度实行以来，国家领导人首次进行宪法宣誓。请你谈谈宪法宣誓有何意义？
七、案例分析题。阅读材料，回答问题。（本大题共2小题，每小题8分，共16分）
（一）
张亮小时候成绩优秀，对数学特别感兴趣，曾在市里举办的数学竞赛中获奖。升入初中后，在第一次测验中，他的成绩很不理想，班级排名倒数第五。回到家里，父母知道情况后，对他进行责骂，并动手打了他，使张亮产生了挫败感。他很想取得好成绩，可这次的挫败感使他越来越不自信，甚至连他最喜欢的数学也出现了考试不及格的现象。老师还用醒目的红笔在他的试卷上批注：“这么简单的题都不会做，太笨了！”久而久之，张亮对学习丧失了信心，上课不认真听讲，作业不按时完成，对考试成绩也抱着无所谓的态度。
48、结合案例，分析张亮对学习丧失信心的原因。
（二）
在上主题是“寻找有生命的物体”的科学课时，我安排学生去校园里寻找有生命的物体，并做好观察记录。走出课堂的孩子们显得很兴奋，不一会儿，一位同学跑过来说：“老师，我捉到一只小鸟。”其他同学也围了过来，突然，一个同学说：“这只是公的。”围观的同学们哄堂大笑。我问道：“你怎么知道的？”“科普书上写的，公鸟的羽毛更艳丽。”他自信地说。这是孩子最直接的推理，确实难能可贵。我及时表扬道：“你真是一个小生物学家，科学就是发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，希望你能做进一步的研究。”孩子认真地点点头。过了一会儿，一位同学跑过来告状：“小明把小鸟的羽毛扯掉了。”我很快意识到这是一个绝好的教育机会。便走过去，看见几个同学正在气呼呼地指责小明。我对他们说：“小鸟也是有生命的。我们应该爱护每一个生命体。我相信小明一定是无意扯掉了小鸟的羽毛。同学们，我们应该怎么对待这只美丽的小鸟呢？”小明马上大声说：“老师，我们把小鸟放了吧，让它去找小伙伴！”这节课给我的感悟是：在潜移默化中，学生对生命的理解和珍惜，会比单纯说教来得更加有效。
49、结合案例，试从教师职业理念的角度，评析老师的教学行为。
八、综述题。请按题目要求，进行综合论述。（本大题共20分）
50、教师独特的幸福
教师，也许没有政治家受人尊崇，没有经济学家受人美慕，没有科学家受人爱，注定一辈子平平凡凡、默默无闻，但我们关注的是一个个鲜活的生命，是人的心灵，是宇宙万物最神圣、最神秘、最具活力的对象。有人说，教师的幸福在于看到自己培养的学生长大成人，为祖国和人民做出了实际的贡献。教师是把祖国的昨天、今天和明天连接起来的人格和智慧的桥梁。教师的劳动成就了学生，他“使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魄强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼睛明亮起来，他让愚昧走向智慧，让弱小走向强大”。……得天下英才而教育之，青出于蓝而胜于蓝，这既是教师的责任，更是教师的幸福。
——转载《教育文摘周报》
阅读材料后，请你谈谈在今后的教师生涯中，怎样做一名幸福的教师。
注：试题来源于网络及考生回忆，仅供参考！
